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江蘇海洋大學以學生大數據輔助決策, 推動教育評價改革

近年來,江蘇海洋大學利用人工智能、大數據等現代信息技術,建設學生大數據輔助決策系統,改革學生評價機制,完善德育評價,探索開展學生全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價,創新德智體美勞過程性評價辦法,完善綜合素質評價體系,以此試點為突破口,探索學校治理體系的數字化轉型,奮力推進學校教育評價的全面改革。

學生數據全要素接入、全領域覆蓋,多部門協同。大數據輔助決策系統整合了學生事務管理、招生、門禁、財務管理等12個數據平臺業務系統,以應用場景為導向,面向輔導員及班主任、黨務秘書、學院領導群體等15類教育主體定制化開發評價體系,綜合運用特質群體畫像、專業畫像、學院畫像等6類常規畫像,開展學業特征、第二課堂特征、專業發展等13類智能評估,利用大類數據對比功能,實現學生狀態智慧研判。

奶茶视频app茄子无限看學生工作實現智慧研判,主動干預,提高精準性。依托系統為每一名在校學生自動生成一份年度綜合檔案,運用對比功能,提供學年綜合表現,常規預警,幫助學生正確定位,提供改進建議,為畢業生提供畢業報告,提供定制化、個性化畢業生大學四年成長記錄。信息實時反饋給相關教育主體,提高學生教育管理工作的有效性。

運用學生大數據輔助決策系統中的反饋情況、相關智能評估結果,綜合發揮導向、鑒定、診斷、調控作用,形成學生評價改革新路徑,推進德育評價、德智體美勞全要素評價、三全育人機制評價改革。同時使輔導員、班主任等管理群體從繁雜的事務性工作中解脫出來,提高工作效率,由被動應對走向主動管控,進一步聚焦主責主業。


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